Introducción a la diversidad natural en la comunidad

Ana Karen Flores
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural en la comunidad
Objetivo: Los alumnos utilizarán sus sentidos para identificar y describir las características de las plantas en su entorno cercano.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es la diversidad natural y cómo se puede encontrar en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una caminata por el patio de la escuela y sus alrededores, guiando a los alumnos para que observen las plantas que encuentran en su camino.

    • Invitar a los alumnos a utilizar sus sentidos para explorar las plantas: observar su color, forma, textura y tamaño, y si tienen hojas, flores o frutos.

    • Detenerse en algunas plantas para que los alumnos puedan describir sus características.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo observado y compartido durante la caminata.

    • Resaltar la importancia de utilizar nuestros sentidos para percibir la diversidad natural en nuestra comunidad.




Sesión 2:
Tema: Exploración de la diversidad natural en otros lugares
Objetivo: Los alumnos utilizarán sus sentidos para identificar y describir las características de las plantas en lugares fuera de la comunidad escolar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la importancia de utilizar nuestros sentidos para explorar la diversidad natural.

    • Preguntar a los alumnos si conocen algún lugar fuera de la escuela donde puedan encontrar plantas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos imágenes de diferentes lugares donde se pueden encontrar plantas, como parques, jardines botánicos o bosques.

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