Introducción a la interacción motriz y la convivencia

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción a la interacción motriz y la convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y crear un ambiente positivo y colaborativo.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: "Interacción motriz y convivencia".
   
   
   • Plantear el problema: "¿Cómo influye nuestra interacción motriz en la convivencia diaria?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la interacción motriz y la convivencia.
   
   
   • Explicar el concepto de interacción motriz y su importancia en la convivencia.
   
   
   • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que la interacción motriz y la convivencia están presentes, como jugar en equipo, respetar el espacio personal, etc.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elaboren una lista de normas de convivencia para promover una interacción motriz positiva en juegos y situaciones cotidianas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las normas de convivencia propuestas por cada grupo.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas normas y cómo pueden aplicarlas en su día a día.
   
   
   • Dejar como tarea a los alumnos que pongan en práctica estas normas durante la semana y registren sus experiencias.
   
   
   
   

Metodología: Aprendizaje servicio.

• Durante la clase, se fomentará la participación activa de los alumnos, promoviendo el trabajo en grupo y la reflexión conjunta.


• Se les brindará a los alumnos la o