Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Alba Daira Castro
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades para la vida.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de contribuciones al bienestar colectivo y sus diferentes aspectos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento grupal. Pregunta inicial: ¿Qué es el bienestar colectivo?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes relacionadas con servicios públicos e infraestructura necesarios para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de una comunidad. Hacer preguntas para provocar la reflexión en los alumnos.
    b. Lectura y comprensión (15 minutos): Leer un texto corto sobre el tema. Los alumnos subrayarán las ideas principales y discutirán en parejas o pequeños grupos.
    c. Discusión en plenaria (5 minutos): Compartir las ideas principales y aclarar dudas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Actividad escrita (5 minutos): Los alumnos completarán una tabla con las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de su comunidad.
    b. Reflexión grupal (5 minutos): Los alumnos compartirán las necesidades identificadas y analizarán en conjunto los servicios públicos e infraestructura que se requieren para satisfacerlas.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Investigar sobre los recursos existentes y faltantes para satisfacer las necesidades identificadas en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y calentamiento grupal.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad de investigación (20 minutos): Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre los servicios públicos e infraestructura existentes en su comunidad p