Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Plantear la situación problemática: el desinterés de los alumnos por el aprendizaje.


• Motivar a los alumnos con preguntas como "¿Alguna vez te has preguntado cómo se formaron los estados feudales en Europa?" e invitarlos a compartir sus ideas.

2. Investigación (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Proporcionarles recursos como libros de historia, artículos y acceso a internet.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las siguientes preguntas: "¿Qué factores contribuyeron al surgimiento de los estados feudales?" y "¿Cómo se generalizaron en Europa?".

3. Análisis y debate en grupo (10 minutos)

• Reunir a los grupos y fomentar la discusión sobre sus hallazgos.


• Animar a los alumnos a plantear preguntas y argumentar sus puntos de vista sobre las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos)

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el surgimiento de los estados feudales en Europa.

2. Debate en grupo (15 minutos)

• Fomentar un debate en el q