El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como legado de la comunidad.


• Planteamiento del problema del cuidado del agua y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre diferentes lenguas originarias de la región y su relación con el cuidado del agua.


• Análisis de la información recopilada y discusión en grupos sobre cómo el conocimiento y valoración de estas lenguas pueden contribuir a la preservación del agua.


• Elaboración de un mural en el que se plasmen los resultados de la investigación y las reflexiones del grupo.

Cierre:

• Presentación y exposición de los murales elaborados por cada grupo.


• Reflexión y debate grupal sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad y su relación con el cuidado del agua.


• Asignación de una tarea individual: escribir un texto breve sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural y su relación con el cuidado del agua.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la tarea escrita realizada en la sesión anterior.


• Lectura y análisis de los textos elaborados por los estudiantes.


• Comentario y retroalimentación grupal sobre los textos, destacando los aspectos relevantes y la capacidad de expresión de cada estudiante.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en parejas o tríos para realizar una actividad de expresión oral.


• Cada grupo deberá seleccionar un artículo periodístico relacionado con el cuidado del agua y la diversidad