Explorando personajes y lugares

Are Monje
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Explorando personajes y lugares


Objetivo: Identificar y describir detalles de personajes y lugares en historias.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de la temática de la clase. Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre personajes y lugares en historias, fomentando el respeto a la diversidad cultural.

  2. Lectura compartida: Leer un cuento en voz alta, resaltando los detalles de los personajes y lugares. Fomentar la participación activa de los alumnos, invitándolos a observar, escuchar y formular preguntas sobre la historia.

  3. Actividad de observación: Mostrar imágenes de diferentes personajes y lugares relacionados con la cultura local y de otras regiones. Los alumnos deberán observar detalladamente cada imagen y describir oralmente lo que ven.

  4. Actividad escrita: Invitar a los alumnos a dibujar y escribir sobre un personaje o lugar que les llame la atención. Podrán utilizar material de apoyo como revistas, libros o internet para enriquecer sus descripciones.


Sesión 2: Compartiendo y enriqueciendo descripciones


Objetivo: Compartir y enriquecer las descripciones de personajes y lugares.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y mostrar los dibujos y escritos de los alumnos.

  2. Actividad en parejas: Los alumnos deberán intercambiar sus dibujos y escritos con un compañero. Al observar y escuchar la descripción del otro, deberán agregar nuevos elementos que enriquezcan la descripción original.

  3. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir las descripciones enriquecidas con el resto de la clase. Fomentar la escucha atenta y el respet