Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo Principal (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Problemática a abordar: Valorar la riqueza intercultural a través de los sentimientos y emociones.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los estudiantes una selección de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad principal: Realizar una lectura compartida de los textos y analizar los recursos literarios presentes en ellos.


• Actividad de cierre: Pedir a los estudiantes que identifiquen y escriban en sus cuadernos al menos tres recursos literarios que hayan encontrado en los textos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Pedir a los estudiantes que compartan en parejas o pequeños grupos los recursos literarios identificados en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes recursos literarios mencionados por los estudiantes.


• Actividad de cierre: Pedir a los estudiantes que elijan un recurso literario de la lista y lo utilicen para escribir una breve carta expresando sus sentimientos haci