Introducción al tema de comparar y ordenar fracciones

Angel Hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema de comparar y ordenar fracciones



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comparar fracciones a través de la construcción de fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y denominador por un mismo número.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de saber comparar y ordenar fracciones en situaciones cotidianas.



  1. Indagación guiada (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con fracciones escritas (por ejemplo: 1/2, 1/3, 2/4, 3/6, 4/8, etc.).

  • Pedir a los alumnos que observen las fracciones y las comparen entre sí para determinar cuál es mayor y cuál es menor.

  • Guiar a los alumnos en la construcción de fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y denominador por un mismo número.

  • Realizar ejemplos en el pizarrón y pedir a los alumnos que los resuelvan en sus cuadernos.



  1. Cierre (15 minutos):



  • Realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas que impliquen comparar y ordenar fracciones utilizando las estrategias aprendidas.

  • Reflexionar sobre el aprendizaje obtenido y la importancia de saber comparar y ordenar fracciones en la vida diaria.


Sesión 2: Aplicación de conocimientos en situaciones reales



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar los conocimientos adquiridos sobre comparar y ordenar fracciones en situaciones reales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  1. Indagación guiada (25 minutos):



  • Presentar a los alum