Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Aprendizaje por indagación

Tema: Estados de agregación de la materia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Problemática: Los alumnos se distraen fácilmente.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Planteamiento de la problemática: "Hoy vamos a trabajar en el tema de los estados de agregación de la materia, pero antes me gustaría escuchar sus opiniones sobre por qué se distraen fácilmente en clase".


• Registro de las respuestas de los alumnos en una pizarra o rotafolio.


• Breve explicación de la importancia de la concentración y el compromiso durante el proceso de aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: "Estados de agregación de la materia". Explicación de los conceptos básicos sobre sólido, líquido y gas.


• Realización de una demostración práctica para ilustrar la diferencia entre los tres estados de la materia. Por ejemplo, utilizando agua en sus diferentes estados (hielo, líquido y vapor).


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con los estados de agregación de la materia, por ejemplo: "Imagina que eres un científico encargado de diseñar una máquina que pueda convertir un sólido en líquido y luego en gas. ¿Qué características tendría esta máquina? ¿Cómo explicarías los cambios de estado de la materia que ocurren en la máquina?".


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles (investigadores