La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa que los alumnos conocen.


• Presentación de imágenes y videos que representen la diversidad de pueblos de habla inglesa y sus características culturales.


• Explicación de los conceptos clave relacionados con la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un pueblo de habla inglesa a cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Revisión de los objetivos de la clase y el trabajo que realizarán los alumnos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar y recopilar información sobre los rasgos identitarios del pueblo asignado.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los grupos de trabajo para compartir la información investigada sobre los rasgos identitarios del pueblo asignado.


• Guía y apoyo a los alumnos para que elaboren las fichas informativas en inglés.


• Uso de recursos como libros, internet y diccionarios para buscar palabras y expresiones en inglés.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre el trab