Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje integral y significativo.

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad personal y expresarlos en su lengua materna o con otros lenguajes.

Secuencia didáctica:

• Inicio: (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
  
  
  • Actividad de integración: "La silla caliente". Los alumnos se sientan en una silla y comparten un rasgo de su identidad personal (físico, habilidades, gustos, etc.). El resto del grupo debe escuchar atentamente.
  
  
  
  



• Desarrollo: (30 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación del tema: "Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas".
  
  
  • Explicación del concepto de identidad y su importancia en la vida de las personas.
  
  
  • Actividad de reflexión: "¿Quién soy yo?" Los alumnos dibujan una silueta de su cuerpo y dentro escriben o dibujan características de su identidad personal.
  
  
  • Compartir en parejas y luego en grupo las características identificadas.
  
  
  
  



• Cierre: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Plenaria: Cada alumno comparte una característica de su identidad personal que considera importante.
  
  
  • Autoevaluación: Los alumnos evalúan si pudieron cumplir con el objetivo propuesto.
  
  
  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Expresar de forma oral algunos rasgos de su identidad personal en su lengua materna o con otros lenguajes.

Secuencia didáctica:

• Inicio: (5 minutos)
  
  
  • Recordatorio de las normas de convivencia.
  
  
  • Actividad de activación: "Palabra clave". Se muestra una imagen relacionada con cada característica de identidad personal trabajada anteriormente y los alumnos deben de