Exploración de los cuerpos geométricos y sus características

Héctor Raygoza
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias, incluyendo el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas y trabajo en equipo.


Durante la secuencia didáctica, los alumnos se involucrarán en un proceso de indagación en el cual explorarán, investigarán y descubrirán las características de los prismas rectos, con énfasis en el cubo. Se promoverá el trabajo en equipo, la investigación autónoma y el uso de diferentes recursos y materiales.


Sesión 1: Exploración de los cuerpos geométricos y sus características


Objetivo de aprendizaje: Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase y el problema a resolver.

    • Motivar a los alumnos a investigar y descubrir por sí mismos las características de los prismas rectos.



  2. Exploración de los prismas rectos (20 minutos)



    • Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.

    • Proporcionar diferentes prismas rectos para que los manipulen y observen sus características.

    • Promover la discusión entre los equipos sobre las observaciones realizadas.



  3. Investigación autónoma (10 minutos)



    • Dar tiempo a los alumnos para que investiguen en libros o en internet sobre las características de los prismas rectos.

    • Proporcionar recursos como láminas, fotografías y videos que muestren ejemplos de prismas rectos y su desarrollo plano.



  4. Socialización y síntesis (5 minutos)



    • Realizar una puesta en común entre los equipos, donde cada uno comparta las características que ha descubierto.

    • Realizar