Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Enfoque comunicativo:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia". Se puede iniciar con una breve reflexión sobre las diferentes lenguas que se hablan en el salón de clases y cómo estas reflejan la identidad personal y colectiva de cada estudiante.


• Actividad de sensibilización: Los estudiantes formarán grupos de tres y compartirán una anécdota en la que hayan utilizado diferentes lenguajes (oral, escrito, corporal, etc.) para expresar su identidad.

Desarrollo:

• Exposición del tema: A través de una presentación audiovisual, se explicará cómo el lenguaje oral nos ayuda a manifestar nuestras identidades personales y colectivas. Se destacarán ejemplos de diferentes situaciones en las que se utiliza el lenguaje oral para expresar quiénes somos y a qué grupo pertenecemos.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad en la que deberán escribir un breve texto en el que describan cómo utilizan el lenguaje oral para manifestar su identidad. Se les animará a reflexionar sobre cómo se expresan en diferentes contextos (familia, amigos, escuela, etc.) y qué palabras o frases utilizan para identificarse.

Cierre:

• Puesta en común: Al final de la sesión, los estudiantes compartirán voluntariamente sus textos con el resto de la clase. Se fomentará el respeto y la escucha activa hacia los compañeros.


• Reflexión final: Se promoverá una breve reflexión grupal sobre lo aprendido. Los alumnos podrán expresar cómo se han sentido al compartir su identidad a través del lenguaje oral y qué han aprendido de los demás.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Se realizará un breve repa