Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los bebés piden atención a través del llanto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación y cómo las personas utilizan diferentes lenguajes para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes formas de comunicación que conocen.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema a atender y su relación con el tema de la clase. Incluir ejemplos de cómo los bebés se comunican a través del llanto para expresar sus necesidades.


• Actividad: Observar videos o imágenes de bebés llorando y reflexionar sobre las posibles necesidades que pueden tener.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes escenas en las que se comunican de manera verbal y no verbal. Fomentar la expresión de emociones y afectos en las representaciones.


• Actividad complementaria: Realizar dibujos o collages que representen las diferentes formas de lenguajes utilizados por los personajes del juego de roles.

Sesión 3:

• Actividad: Organizar una visita a una guardería o centro infantil donde los alumnos puedan observar la interacción entre los bebés y los cuidadores. Fomentar la observación de los diferentes lenguajes utilizados p