Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

diversidad y promoción de la interculturalidad.

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar relacionada: Elaborar textos argumentativos sobre la diversidad cultural a través de artículos de opinión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y generar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos sobre la diversidad cultural y la importancia de promover y fortalecer las lenguas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una lengua o dialecto local.


• Investigar sobre la lengua asignada, su origen, características, número de hablantes, entre otros.


• Elaborar un esquema de un texto argumentativo sobre la importancia de preservar y promover esa lengua.


• Realizar una retroalimentación grupal para compartir los esquemas elaborados.

Cierre:

• Cada grupo elegirá a un representante para exponer el esquema ante el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de las lenguas y el valor de la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y retomar las reflexiones realizadas.


• Presentar a los estudiantes el formato y las características de los artículos de opinión.


• Mostrar ejemplos de artículos de opi