La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexivo en los estudiantes.

Planeación de clase de Historia - Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de reflexionar acerca del tipo de relaciones que los colonos ingleses establecieron con la población indígena mediante un anecdotario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de aprendizaje: Aprendizaje significativo y desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexivo.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Mostrar imágenes de la época colonial y preguntar a los estudiantes qué pueden deducir de las relaciones entre los colonos ingleses y la población indígena.


• Introducción al problema: Plantear a los estudiantes el problema de reflexionar acerca del tipo de relaciones que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles investigación sobre las relaciones entre colonos ingleses y la población indígena.


• Recopilación de información: Los estudiantes deben realizar un anecdotario en el que recojan ejemplos concretos de las relaciones mencionadas.


• Análisis de los datos: Los grupos deben compartir y discutir los ejemplos encontrado