El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

CENTRO EDUCATIVO CESAR
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia para la clase.

  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Han enfrentado algún conflicto en su vida cotidiana? ¿Cómo lo han solucionado?"

  • Breve explicación sobre el objetivo de la clase y su importancia para la convivencia pacífica.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de 4 o 5 alumnos y entrega de una situación problemática relacionada con el conflicto en la convivencia humana.

  • Los alumnos deberán analizar la situación, identificar los distintos tipos de conflictos presentes, su estructura y proponer posibles soluciones desde la cultura de paz.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase y se abrirá un espacio para la reflexión y el debate.


Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos clave trabajados durante la clase.

  • Realización de una actividad individual de reflexión, donde los alumnos deberán escribir en su cuaderno una situación de conflicto vivida en la escuela y cómo la solucionaron o podrían haberla solucionado desde la cultura de paz.

  • Cierre de la clase y recordatorio de la tarea para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en el análisis y resolución de la situación problemática en grupo. Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar los distintos tipos de conflictos, su estructura y proponer soluciones desde la cultura de paz.

  2. Autoevaluación de la actividad individual de reflexión. Los alumnos deberán evaluar su capacidad p