Explorando nuestra identidad a través del arte y el juego

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Explorando nuestra identidad a través del arte y el juego

Objetivo de aprendizaje: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Actividad de calentamiento: Juego de movimiento "Estatuas vivientes". Los alumnos se mueven libremente por el espacio y, al sonido de una canción, se quedan inmóviles como si fueran estatuas hasta que la canción termine. Luego, conversamos sobre las diferentes poses y expresiones que utilizaron.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestra identidad a través del arte y el juego. Cada uno de nosotros es único y especial, y a través de diferentes actividades artísticas, descubriremos nuevas formas de expresarnos".
   b. Actividad principal: Creación de autorretratos. Los alumnos utilizarán materiales artísticos como pintura, crayones, papel, pegatinas, etc., para dibujar un autorretrato que muestre cómo se ven a sí mismos. Se les animará a utilizar colores y formas creativas para representar sus características únicas.
   c. Actividad complementaria: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes escenarios de la vida cotidiana, como ir al supermercado o jugar en el parque. Se les animará a utilizar el lenguaje verbal y no verbal para comunicarse y expresarse.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus autorretratos con el resto de la clase y explicarán qué características representaron y por qué.
   b. Despedida y recordatorio