Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos

Azalia Ascencio
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1: Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos


Objetivo: Los alumnos descubrirán nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternando el uso de manos y pies, entre otros.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Pregunta inicial: ¿Qué entendemos por precisión y coordinación en los movimientos?

    • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que a dos niños de la escuela les cuesta mucho mantener su coordinación y que necesitamos ayudarles a mejorar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de lanzamiento y recepción de pelotas. Los alumnos se dividirán en parejas. Uno lanzará una pelota y el otro la recibirá, alternando el uso de las manos y los pies.

    • Actividad 2: Circuitos de obstáculos. Se colocarán diferentes objetos y obstáculos en el aula para que los alumnos los sorteen caminando y transportando objetos con diferentes partes del cuerpo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre las actividades realizadas y los aprendizajes obtenidos.

    • Preguntas de cierre: ¿Qué habilidades de coordinación descubrieron en las actividades? ¿Cómo pueden ayudar a mejorar la coordinación de los niños con dificultades?




Sesión 2: Reforzamiento de la precisión y coordinación en los movimientos


Objetivo: Los alumnos aplicarán las habilidades de precisión y coordinación en diferentes situaciones, buscando mejorar su desempeño y ayudar a los niños con dificultades.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

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