Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la reflexión y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en México con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender a la dificultad en los personajes que participaron en la independencia de México.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la independencia de México?


• Realización de una lluvia de ideas en grupos para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Registro de las respuestas en el pizarrón y discusión en plenaria para identificar conceptos clave y posibles líneas de investigación.

Sesión 2:

• Introducción a la metodología Aprendizaje Basado en Problemas.


• Organización de grupos de trabajo colaborativo.


• Presentación del problema: Los alumnos deberán investigar y analizar la vida y el papel de los personajes clave en la independencia de México, identificando las dificultades que enfrentaron y su contribución al movimiento independentista.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 3:

• Búsqueda de información sobre los personajes asignados por parte de los grupos.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos históricos, etc.).


• Reflexión sobre las dificultades que enfrentaron los personajes en su lucha por la independencia.

Sesión 4:

• Análisis y discusión en grupos sobre