Estados de agregación de la materia

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Planeación de clase:

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema: Que los alumnos experimenten e interpreten los modelos atómicos y que propongan hipótesis que expliquen los tres estados de la materia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos de los alumnos sobre los estados de agregación de la materia.


• Presentar el problema interdisciplinario a los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental donde los alumnos observen la fusión y la solidificación de diferentes sustancias.


• Guía a los alumnos para que registren sus observaciones y planteen hipótesis sobre los cambios de estado de la materia.

Cierre:

• Discutir en grupo las hipótesis planteadas por los alumnos.


• Resumir los conceptos aprendidos y plantear nuevas preguntas para las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear nuevas preguntas para explorar el tema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental donde los alumnos observen la evaporación y la condensación de diferentes sustancias.


• En grupos, los alumnos deberán registrar sus observaciones y plantear hipótesis sobre los cambios de estado de la materia.

Cierre:

• Discutir en grupo