Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento sobre cómo resolver problemas comunitarios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Motivación: Se propondrá una actividad inicial donde los estudiantes compartan en grupos pequeños sobre las palabras o expresiones que utilizan en su comunidad para referirse a diferentes objetos o acciones.


• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen ejemplos de cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.

2. Desarrollo:

• Presentación de un caso comunitario: Se planteará un caso hipotético de un problema comunitario que requiere resolver. Por ejemplo, la falta de espacios recreativos para los jóvenes. Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre posibles soluciones y cómo el lenguaje oral puede influir en ellas.


• Investigación y análisis: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar cómo se han resuelto problemas similares en otras comunidades, prestando atención a cómo se ha utilizado el lenguaje oral para lograrlo.


• Elaboración de propuestas: Cada gr