Introducción al tema "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción" y concientización sobre el problema de la basura.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción" y concientización sobre el problema de la basura.

Objetivo de la sesión:

• Comprender cómo los seres imaginarios pueden ser representados a través de los lenguajes artísticos.


• Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y reducir la generación de basura.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar qué entienden por seres imaginarios y cómo los imaginan.


• Presentación de imágenes de distintos seres imaginarios y promover una breve conversación sobre ellos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura colectiva de un cuento que contenga seres imaginarios (puede ser un cuento de hadas, de monstruos, etc.).


• Fomento de la participación activa de los alumnos durante la lectura, planteando preguntas sobre los personajes y sus características.


• Análisis de las ilustraciones del cuento, identificando los elementos artísticos utilizados para representar a los seres imaginarios.

3. Aplicación (10 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega de materiales artísticos (papel, colores, pegamento, tijeras, etc.) a cada grupo.


• Cada grupo deberá crear una representación artística de un ser imaginario, utilizando los materiales disponibles y su creatividad.


• Al finalizar, los grupos presentarán sus creaciones al resto de la clase, explicando cómo utilizaron los elementos artísticos para representar al ser imaginario.

4. Cierre (5 minutos):