Interculturalidad y Sustentabilidad

MARIA DE LOS ANGELES
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y ser inclusiva.


Planeación de clase: Interculturalidad y Sustentabilidad


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del territorio (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de caracterizar y localizar el territorio donde viven, la entidad y México, identificando los tipos de suelo, clima y vegetación.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Introducir el concepto de interculturalidad y sustentabilidad, explicando su importancia en la preservación del medio ambiente y la convivencia social.

  2. Actividad de exploración del territorio: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y realizar una presentación sobre las características geográficas de su lugar de residencia, la entidad y México. Se les proporcionará material de referencia como mapas, imágenes y textos.

  3. Presentación de los resultados: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando las características del suelo, clima y vegetación en su territorio.


Sesión 2: Relación de los pueblos originarios con la naturaleza (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar y analizar las formas en que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Actividades:



  1. Presentación de ejemplos concretos: Mostrar a los estudiantes ejemplos de prácticas sostenibles desarrolladas por los pueblos originarios y otras culturas, como la agricultura tradicional, el uso de plantas medicinales y la construcción con materiales naturales.

  2. Análisis de ejemplos: En grupos, los estudiantes anal