Obtención y representación de información.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación para promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del problema: La contaminación por basura y su impacto en el medio ambiente.


2. Pregunta generadora: ¿Cómo podemos recolectar, registrar, leer y comunicar información sobre la cantidad de basura generada en nuestra comunidad?

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


2. Investigación inicial: Los equipos investigarán sobre la problemática de la contaminación por basura en su comunidad. Recopilarán información sobre la cantidad de basura generada, los tipos de residuos más comunes y su impacto en el entorno.


3. Elaboración de cuestionario: Cada equipo diseñará un cuestionario para recopilar información adicional. Incluir preguntas sobre la cantidad de basura generada diariamente, el manejo de los residuos y las medidas de reciclaje implementadas.


4. Recolección de datos: Los equipos saldrán a su comunidad para aplicar el cuestionario y recopilar la información necesaria.

Cierre:

1. Análisis de datos: Los equipos analizarán los datos recolectados y los organizarán en una tabla.


2. Presentación de resultados: Cada equipo realizará una presentación utilizando gráficas de histogramas, poligonales y de línea para representar la información recopilada.


3. Reflexión y conclusiones: Los alumnos reflexionarán sobre los resultados obtenidos y discutirán posibles acciones para reducir la contaminación por basura en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar las conclusiones de la sesión anterior.


2. Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las gráficas de histogramas, poligonales y de línea para comunicar la información recopilada