Evaluación de sistemas tecnológicos.

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y diversificado.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Participar en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por sistemas tecnológicos y su importancia en nuestra sociedad.


• Introducir el problema de la falta de comprensión lectora y cómo afecta a la evaluación de sistemas tecnológicos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un sistema tecnológico para evaluar (por ejemplo, una aplicación móvil, un software, una máquina, etc.).


• Proporcionar a cada grupo información sobre su sistema tecnológico, incluyendo especificaciones técnicas, objetivos, funciones y posibles problemas.


• Explicar a los alumnos la importancia de evaluar interna y externamente un sistema tecnológico para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


• Guiar a los grupos en la realización de una evaluación interna de su sistema tecnológico, identificando fortalezas, debilidades y posibles mejoras.


• Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y facilitar la resolución de dudas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su evaluación interna, destacando las fortalezas y debilidades identificadas.


• Promover un debate en el que los alumnos puedan compartir sus opiniones y reflexionar sobre la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos.


• Reflexionar sobre cómo la falta de comprensión lectora puede afectar la evaluación de sistemas tecnológicos y cómo se puede mejorar esta habilidad.