Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y reflexiva.

Planeación de clase:

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y la problemática de los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Qué instituciones son las encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en equipos sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la comunidad y el país.


• Elaboración de una infografía en la cual se presenten las instituciones y organizaciones investigadas.

Cierre:

• Exposición de las infografías por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos.


• Realización de una síntesis de lo aprendido y planteamiento de nuevas interrogantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y la pregunta problema.


• Presentación de situaciones cotidianas en las