Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

competencias, es decir, se deben identificar las competencias específicas que se desarrollarán en cada sesión.

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Metodología: Aprendizaje por indagación

Competencias específicas a desarrollar:

• Reconoce y utiliza las fórmulas para calcular el área y la circunferencia de un círculo.


• Utiliza las fórmulas para calcular el volumen y área de una esfera.


• Compara y encuentra relaciones entre el volumen de una esfera, un cono y un cilindro.

Sesión 1: Circunferencia y círculo

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar: diseñar un díptico comparativo de los modelos atómicos de Bohr.


• Preguntar a los alumnos si conocen qué es una circunferencia y un círculo y ejemplos de objetos o situaciones en los que se puedan encontrar en la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre las propiedades de la circunferencia y el círculo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de la circunferencia y el círculo, y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de problemas relacionados con la circunferencia y el círculo, y guiarlos en la resolución de los mismos utilizando las fórmulas correspondientes.


• Indicar a los alumnos que trabajen en parejas para resolver ejercicios adicionales y compartir sus resultados con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de las fórmulas para calcular el área y circunferencia de un círculo.


• Asignar como tarea la investigación y diseño de un díptico comparativo de los modelos atómicos de Bohr.

Sesión 2: Esfera

Inicio:

• Recordar a lo