Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo el uso de sus habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender interdisciplinarmente: Realizar confrontación de tablas rítmicas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación para el bienestar individual y colectivo.


• Introducción al problema interdisciplinar a atender: realizar confrontación de tablas rítmicas.


• Breve explicación sobre qué es una tabla rítmica y su importancia en la educación física.


• Distribución de los equipos de trabajo.

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Calentamiento físico: ejercicios de movilidad articular y estiramientos.
  
  
  • Explicación de los elementos de la condición física a trabajar: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.
  
  
  • Desarrollo de actividades motrices y recreativas que involucren los elementos de la condición física.
  
  
  • Asignación de roles y tareas para la realización de la confrontación de tablas rítmicas.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Calentamiento físico: juego de relevos.
  
  
  • Reforzamiento de los elementos de la condición física mediante ejercicios específico