Exploración de las cantidades del 100 al 1000

Plan de clase

aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Exploración de las cantidades del 100 al 1000

Objetivo: Los alumnos identificarán y contarán cantidades del 100 al 1000 a través de situaciones cotidianas.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una situación cotidiana donde se involucre una cantidad grande de elementos, por ejemplo, contar el número de lápices en una caja de 100.
  
  
  • Preguntar a los alumnos: ¿Cuántos lápices creen que hay en la caja?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones cotidianas donde se involucren cantidades del 100 al 1000, como contar el número de libros en una estantería, el número de personas en una fila, el número de caramelos en un frasco, etc.
  
  
  • Los alumnos deberán contar y representar de diferentes formas la cantidad de elementos en cada situación, utilizando material concreto, dibujos, números y palabras.
  
  
  • Fomentar la discusión entre los grupos para que compartan sus resultados y estrategias utilizadas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a algunos grupos a compartir sus resultados y estrategias utilizadas.
  
  
  • Resaltar las regularidades encontradas en los números que representan unidades, decenas y centenas.
  
  
  
  

Sesión 2: Escritura y lectura de cantidades del 100 al 1000

Objetivo: Los alumnos leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos, identificando las regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos diferentes números del 100 al 1000 y preguntarles si identifican alguna regularidad en su escritura.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
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