El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y socioeducativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo e introducción al tema.


• Presentación de la situación problemática de sana convivencia: ¿Cómo mejorar la convivencia en nuestra escuela y comunidad?


• Activación de conocimientos previos sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Introducción al vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Práctica de pronunciación y entonación de las palabras clave.


• Formación de grupos de trabajo para realizar las entrevistas.


• Elaboración de preguntas en inglés para las entrevistas.


• Realización de las entrevistas en parejas o tríos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de las entrevistas.


• Reflexión y discusión sobre las emociones, sentimientos e ideas expresadas por los entrevistados.


• Conclusiones y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.


• Presentación de la actividad de proyecto comunitario: elaboración de un mural colaborativo sobre la convivencia en nuestra escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Organización de los grupos de trabajo para la elaboración del mural.


• Búsqueda de información y recursos sobre la convivencia en la escuela y la comunidad en inglés.


• Diseño y elaboración del mural.

Cierre:

• Presentación de los murales por parte de cada grupo.


• Explicación de los mensajes transmitidos en los murales en inglés.


• Discusión y reflexión sobre la impo