Presencia de contaminantes en la comunidad
Jorge Mtz
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
aprendizaje significativo, promoviendo la participación activa de los estudiantes y la resolución de problemas en contextos reales.
Sesión 1: Presencia de contaminantes en la comunidad
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la contaminación ambiental y sus consecuencias.
- Presentar imágenes y videos relacionados con la contaminación en la comunidad.
- Plantear la problemática de la falta de conocimiento sobre cómo diseñar y realizar un catálogo ilustrado en distintos lenguajes.
Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tema específico relacionado con la contaminación ambiental en la comunidad (por ejemplo, contaminación del agua, contaminación del aire, residuos sólidos, etc.).
- Cada grupo deberá investigar sobre su tema, identificar los principales contaminantes asociados y su concentración en la comunidad.
- Los estudiantes deben recopilar información, realizar entrevistas a expertos o autoridades locales, y buscar datos estadísticos sobre la presencia de contaminantes en su comunidad.
- Fomentar la consulta de fuentes confiables y el trabajo en equipo.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, utilizando distintos lenguajes (escrito, oral, gráfico, audiovisual, etc.) para diseñar y realizar un catálogo ilustrado.
- Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y visibilizar los problemas de contaminación en la comunidad.
- Los estudiantes deberán expresar propuestas creativas de solución a los problemas identificados.
Sesión 2: Vinculación con el uso de productos y procesos químicos
Inicio:
- Realizar una revisión de los conceptos básicos relacionados con los productos y procesos químic