Narración de historias mediante diversos lenguajes

Hilda Muñoz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo el pensamiento crítico, la creatividad y la participación activa.


Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Modificar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Actividades de campamento


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación del problema a resolver.

  • Actividad grupal: Diálogo sobre las experiencias y vivencias propias relacionadas con los campamentos.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema de campamentos.

  • Actividad individual: Los estudiantes dibujan y describen un evento, lugar o personaje relacionado con su propia experiencia en campamentos.


Sesión 2:



  • Socialización de los dibujos y descripciones de los estudiantes.

  • Actividad grupal: Juego de roles donde los estudiantes representan distintas escenas de campamentos.

  • Actividad individual: Los estudiantes escriben una historia corta sobre una experiencia de campamento, utilizando los recursos de los lenguajes (dibujo, escritura, colores).


Sesión 3:



  • Lectura de las historias escritas por los estudiantes.

  • Actividad grupal: Comentar las historias y destacar los recursos de los lenguajes utilizados.

  • Actividad individual: Los estudiantes modifican una parte de su historia, cambiando un evento, lugar o personaje, y explican el motivo de la modificación.


Sesión 4:



  • Presentación de las modificaciones realizadas por los estudiantes.

  • Actividad grupal: Juego de asociación donde los