La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo PDA: Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la tabla periódica y sus propiedades.

Desarrollo:

• Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos en la tabla periódica (número atómico, grupos y periodos).


• Demostración de cómo interpretar la información de la tabla periódica.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula para identificar los grupos y periodos de algunos elementos químicos.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de dudas y preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Planteamiento de la problemática de inclusión y su relación con la química.

Desarrollo:

• Presentación de las propiedades periódicas de los elementos representativos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


• Explicación de cómo estas propiedades influyen en el comportamiento químico de los elementos.


• Realización