Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

aprendizaje colaborativo y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender la estructura y características de los textos instructivos.

Actividades:

1. Introducción al tema: Iniciar la clase motivando a los alumnos con preguntas como: ¿Cuántos de ustedes han seguido instrucciones para hacer una tarea en casa? ¿Qué pasó cuando no siguieron las instrucciones correctamente? Fomentar la participación y la reflexión de los alumnos sobre la importancia de seguir instrucciones.

   
   



2. Presentación de los textos instructivos: Proyectar en el aula diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, etc. Analizar con los alumnos la estructura de estos textos y destacar los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales que se utilizan.

   
   



3. Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una actividad en la que deben identificar los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales en un texto instructivo. Fomentar la colaboración y la discusión entre los alumnos para resolver la actividad.

   
   



4. Puesta en común: Invitar a algunas parejas a compartir sus respuestas y debatir sobre las distintas formas de escribir instrucciones. Destacar la importancia de ser claros y precisos al dar instrucciones.

   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de producir textos instructivos para realizar actividades escolares.

Actividades:

1. Retomar lo aprendido: Recordar con los alumnos los aspectos clave de los textos instructivos vistos en la sesión anterior. Preguntarles qué es lo más important