Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

VALERIA OROZCO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y debe contemplar estrategias de apoyo para alumnos con necesidades especiales.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el concepto de lateralidad y promover la comprensión de las direcciones básicas (arriba, abajo, derecha, izquierda).


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una canción o juego de movimiento que promueva la atención y concentración de los alumnos.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Mediante una presentación audiovisual o con tarjetas ilustradas, mostrar imágenes y ejemplos de objetos o situaciones que se encuentran arriba, abajo, a la derecha y a la izquierda.

  3. Juego de movimiento (15 minutos): Realizar una serie de actividades de movimiento en el aula, donde los alumnos practiquen desplazarse hacia arriba, abajo, a la derecha y a la izquierda.

  4. Actividad práctica (10 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con flechas que indiquen una dirección. Los alumnos deberán mostrar con su cuerpo hacia dónde señala la flecha.

  5. Cierre (10 minutos): Reflexionar junto con los alumnos sobre lo aprendido y repasar las direcciones básicas.


Sesión 2:


Objetivo: Fortalecer la lateralidad y la adaptación de movimientos en diferentes espacios de la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de relajación y concentración, como respiración profunda y estiramientos suaves.

  2. Actividad de exploración (15 minutos): Invitar a los alumnos a explorar diferentes espacios de la escuela y realizar movimientos adaptados a cada uno, como caminar en puntas de pie en el pasillo, saltar en el patio o gatear en el área de juegos.

  3. Juego de orientación espacial (15 minutos): Utilizando cintas