Construyendo mi proyecto de vida

Raul Ivan Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.


Título de la clase: Construyendo mi proyecto de vida


Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Fase 1 - Inicio:



  • Saludo y breve introducción al tema de la clase.

  • Realización de una dinámica de activación grupal para generar un ambiente de confianza y participación.

  • Presentación del problema de la comprensión lectora y la apatía a la lectoescritura, y su relación con la construcción del proyecto de vida.


Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:



  • Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia en el desarrollo personal.

  • Actividad grupal: los alumnos, en grupos de cuatro, deberán seleccionar un personaje famoso y recrear una entrevista ficticia en la cual el personaje comparte su historia de vida y cómo ha construido su proyecto personal. La entrevista debe incluir posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones realizadas en favor del bienestar personal y colectivo.

  • Reflexión individual: cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo puede influir en su propio bienestar y el de los demás.


Sesión 2:



  • Revisión de las reflexiones individuales de los alumnos.

  • Actividad grupal: los alumnos, en grupos de cuatro, deberán crear una lista de posibles retos que pueden surgir en la construcción de su proyecto de vida, así como estrategias de apoyo mutuo y acciones para superarlos.

  • Elaboración de un mural colectivo en el que se plasmen los retos, estrategias y acciones identificadas