Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

educación inclusiva y adaptaciones curriculares para alumnos con diversidad de aprendizaje.

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo (15 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad vamos a aprender sobre el pensamiento lúdico, divergente y creativo, que consiste en buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de palabras en el que los alumnos deben encontrar diferentes combinaciones de letras para formar palabras.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es el pensamiento lúdico? ¿Qué es el pensamiento divergente? ¿Qué es la creatividad?

Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, divergente y creativo en el uso del teclado de la computadora (20 minutos)

• Actividad de introducción: Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Conocer el uso del teclado de la computadora". Explicar que vamos a buscar distintas soluciones para aprender a usar el teclado de manera divertida y creativa.


• Actividad principal: Realizar una búsqueda en internet de juegos interactivos que ayuden a practicar el uso del teclado. Los alumnos pueden jugar y explorar diferentes juegos durante la clase.


• Preguntas generadoras: ¿Qué juegos encontraron? ¿Cuál les pareció más divertido? ¿Cómo les ayudó a mejorar su uso del teclado?

Sesión 3: Puesta en práctica de la creatividad en situaciones cotidianas (10 minutos)

• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones cotidianas en las que puedan poner en práctica su creatividad, como resolver un problema matemático de una manera diferente, crear una historia original, etc.


• Actividad principal: Los alu