Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando el trabajo en equipo, la reflexión y el debate.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• El profesor inicia la clase generando una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y ejemplos de temas polémicos.


• A continuación, se presenta una definición de texto argumentativo y se muestran ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Se invita a los alumnos a compartir sus opiniones sobre los temas presentados y se plantea la pregunta: ¿Es posible cambiar de opinión después de leer un texto argumentativo?

Actividad 2: Lectura y análisis de textos (25 minutos)

• Los alumnos se organizan en pequeños grupos y se les entrega un texto argumentativo sobre un tema polémico.


• Cada grupo lee el texto y subraya los argumentos que sustentan la postura del autor.


• Luego, se discuten en grupo las ideas principales, los argumentos identificados y se reflexiona sobre el impacto que puede tener un texto argumentativo en la formación de opiniones.

Actividad 3: Debate (10 minutos)

• El profesor propone un debate en el aula sobre el tema polémico presentado en los textos leídos.


• Se divide a la clase en dos grupos, uno a favor y otro en contra de la postura planteada en el texto.


• Los alumnos exponen sus argumentos en defensa de su postura y se fomenta el respeto y la escucha activa entre los participantes.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos aplicarán lo aprendido en la sesión anterior a través de la producción de un texto argumentativo.

Actividad 1: Revisión de los