Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Karina Cruz- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
educación inclusiva y respeto a la diversidad.
Planeación de clase:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Los alumnos no reconocen el valor de su cultura y comunidad como patrimonio cultural de la humanidad y la importancia de sus tradiciones.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad.
Instrumentos de evaluación formativa diseñados al final.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.
- Fomentar un diálogo respetuoso y abierto sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Presentar el proyecto comunitario y explicar cómo se desarrollará a lo largo de las sesiones.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar.
- Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características, importancia y tradiciones relacionadas con la manifestación asignada.
- Los alumnos deberán presentar su investigación al resto de la clase, utilizando recursos visuales y audiovisuales para enriquecer su exposición.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones cultur