Introducción al tema y análisis de textos discontinuos

Plan de clase

Enfoque interdisciplinar:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos discontinuos

Objetivo: Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Motivación: presentación de imágenes de diferentes textos discontinuos y preguntas para iniciar la reflexión sobre su importancia y utilidad.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de ejemplos de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de programación y/o calendarización de actividades.


• Análisis y discusión guiada sobre las características y funciones de estos textos.


• Identificación de elementos clave en los textos discontinuos analizados.

3. Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido.


• Tarea: pedir a los alumnos que busquen ejemplos de textos discontinuos en su entorno y los traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2: Producción de textos discontinuos

Objetivo: Elaborar esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como programaciones y/o calendarizaciones de actividades.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los textos discontinuos encontrados por los alumnos como tarea.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicación de los pasos para elaborar esquemas de partes de seres vivos y objetos, y programaciones y/o calendarizaciones de actividades.


• Actividad práctica: los alumnos eligen un objeto o ser vivo y elaboran un esquema de sus partes. Luego, diseñan una programación o