El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Clase de Inglés para alumnos de Secundaria 3º
Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Crear en inglés alguna manifestación artística que aborde cómo los sistemas alternativos y aumentativos favorecen sociedades incluyentes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Conexión con la necesidad de que los niños conozcan la navidad a través de canciones en inglés y la presentación de una canción navideña en inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y repaso del tema de la clase anterior.


• Introducción del nuevo tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Planteamiento del problema: La necesidad de que los niños conozcan la navidad a través de canciones en inglés y la presentación de una canción navideña en inglés.


• Presentación de la PDA (Propósito de Aprendizaje) y explicación de su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que utilizan el inglés.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la inclusión en estas manifestaciones.


• Introducción de los sistemas alternativos y aumentativos como herramientas de inclusión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los beneficios de utilizar el inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación artística que utilice el inglés y cómo los sistemas alternativos y aumentativos favorecen la inclusión en ella.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la s