El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, socioemocional y motor de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Objetivo (PDA): Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Actividad de relajación y concentración, utilizando técnicas de respiración y estiramientos suaves.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre qué son las huellas gráficas y cómo se pueden dejar en el espacio.


• Mostrar diferentes ejemplos de huellas gráficas, como las pintadas en las paredes de una cueva prehistórica.


• Proporcionar diferentes materiales artísticos, como crayones, pinceles, témperas, papel, cartulinas, etc.


• Invitar a los alumnos a experimentar con los materiales y dejar sus huellas gráficas en el espacio, ya sea en papel, cartulina u otros objetos.


• Fomentar la creatividad y la exploración libre de los alumnos, sin restricciones ni juicios sobre sus creaciones.

Cierre (10 minutos):

• Crear un espacio de exposición para que los alumnos muestren y compartan sus creaciones con el resto del grupo.


• Realizar una reflexión grupal sobre las experiencias vividas y los aprendizajes obtenidos.


• Agradecer la participación de los alumnos y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente deb