Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Karina Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y retroalimentación de la clase anterior.

  • Realizar una actividad de motivación, como un juego de roles o una breve historia relacionada con los temas de salud sexual y reproductiva.


Desarrollo:



  • Presentar el tema "Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes" y explicar su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los estereotipos, creencias y costumbres relacionadas con la salud sexual y reproductiva que han observado en su entorno.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estereotipo, creencia o costumbre específica para que investiguen y profundicen.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, destacando cómo esta creencia o estereotipo puede afectar negativamente la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia.


Cierre:



  • Realizar una actividad de cierre, como una ronda de preguntas y respuestas o una reflexión escrita sobre los aprendizajes adquiridos en la sesión.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre métodos anticonceptivos o recopilar información sobre programas de educación sexual en otros países.


Sesión 2:
Inicio:



  • Saludo y retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de motivación, como una dinámica de grupo o una presentación multimedia sobre los métodos anticonceptivos.


Desarrollo:



  • Presentar los difer