Introducción al tema y sensibilización

KARLA YESENIA CASTAÑEDA
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (15 minutos)



  • Inicio de la clase: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les preguntará si saben qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla. Se abrirá una discusión inicial sobre el tema.

  • Presentación del problema: Se les explicará a los alumnos que han identificado un problema en su comunidad, el cual es el desconocimiento en el cuidado de la naturaleza. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo podrían resolver este problema.

  • Actividad: Se les entregará a los alumnos tarjetas con imágenes de diferentes acciones relacionadas con el cuidado de la naturaleza (reciclar, plantar árboles, no tirar basura, etc.). Deberán clasificar las imágenes en acciones positivas y acciones negativas para el cuidado de la naturaleza. Luego, se abrirá una discusión en grupo sobre las acciones positivas y se resaltarán las más importantes.


Sesión 2: Conocimiento y exploración de la naturaleza (15 minutos)



  • Actividad: Se organizará una salida al patio de la escuela o alrededores para que los alumnos puedan observar y explorar la naturaleza. Se les proporcionará una libreta y lápices para que dibujen y escriban lo que perciben y disfrutan en ese entorno.

  • Discusión: Al regresar al salón de clases, se abrirá una discusión sobre lo observado y se les preguntará a los alumnos qué les gustó más de la experiencia y por qué. Se les animará a compartir sus dibujos y escritos con el resto de la clase.


Sesión 3: Acciones para cuidar la naturaleza (15 minutos)



  • Actividad: Se les pedirá a los alumnos que piensen en acciones concretas que puedan realizar para