Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos comunitarios y enfoque interdisciplinario.

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de los textos formales, como tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de poder identificar y utilizar adecuadamente los textos formales.


• Actividad inicial: Mostrar ejemplos de textos formales (cartas, tarjetas de presentación, volantes, entre otros) y guiar una conversación en grupo sobre las características gráficas y de diseño que pueden identificar.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos formales. Cada grupo deberá analizar y identificar las características gráficas y de diseño presentes en su texto asignado.


• Cierre: Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas por cada grupo y resumir las características gráficas y de diseño principales de los textos formales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordar las características gráficas y de diseño de los textos formales vistos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una investigación en grupo sobre la importancia de los textos formales en situaciones de la vida cotidiana y el bienestar común. Los alumnos deberán buscar ejemplos de textos formales en diferentes situaciones (invitaciones, solicitudes, felicitaciones, entre otros) y analizar cómo se utilizan para comunicar mensajes importantes y formales.


• Cierre: Compartir en plenaria los eje