Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

competencias, es decir, se deben especificar los aprendizajes esperados en función de las competencias que se pretenden desarrollar en los alumnos.

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 3º

Competencias a desarrollar:

1. Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos.


2. Considera posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora en informática

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora en informática.


2. Presentación oral sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Motivación: Mostrar un video corto sobre la importancia de la energía en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Explicar la diferencia entre fuentes de energía renovables y no renovables.


• Realizar una actividad en parejas donde los estudiantes investiguen y analicen ejemplos de procesos técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía.

Cierre:

• Compartir en plenaria los procesos técnicos analizados y las fuentes de energía utilizadas.


• Reflexionar sobre las implicaciones del uso de diferentes fuentes de e