Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística
Victor Martinez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
educación inclusiva y equitativa, que promueva oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística
Objetivo: Comprender la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Presentar una breve introducción sobre la importancia de la diversidad en una sociedad intercultural.
Desarrollo:
- Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo.
- Fomentar la participación de los estudiantes para identificar y describir las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.
- Realizar preguntas reflexivas para que los estudiantes piensen acerca de cómo estas manifestaciones evidencian la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Cierre:
- Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones y conclusiones sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que les interese y presentarla en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Presentación de manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas
Objetivo: Presentar una propuesta creativa utilizando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Inicio:
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.
- Organizar a los estudiantes en gru