Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística

Victor Martinez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, que promueva oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística
Objetivo: Comprender la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Presentar una breve introducción sobre la importancia de la diversidad en una sociedad intercultural.


Desarrollo:



  • Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo.

  • Fomentar la participación de los estudiantes para identificar y describir las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

  • Realizar preguntas reflexivas para que los estudiantes piensen acerca de cómo estas manifestaciones evidencian la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Cierre:



  • Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones y conclusiones sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que les interese y presentarla en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Presentación de manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas
Objetivo: Presentar una propuesta creativa utilizando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Organizar a los estudiantes en gru