Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo: Comprender la importancia de las celebraciones como la Navidad y su relación con la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Actividades:

1. Presentación del tema: El maestro inicia la clase mostrando imágenes de diferentes celebraciones alrededor del mundo, incluyendo la Navidad. Se fomenta la participación de los alumnos, preguntando si reconocen alguna de las celebraciones y qué saben sobre ellas.


2. Problemática: Se presenta el problema principal de la clase, que es el desconocimiento de la importancia de las celebraciones, como la Navidad. Se invita a los alumnos a reflexionar sobre qué saben de la Navidad y qué les gustaría aprender.


3. Actividad de exploración: Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les proporciona material de apoyo como libros, imágenes o videos sobre la Navidad. Cada grupo debe explorar y discutir el material con la guía del maestro, identificando elementos característicos de la celebración y su importancia cultural.

Sesión 2: Investigación y reflexión
Duración: 45 minutos

Objetivo: Investigar sobre la historia y significado de la Navidad, y reflexionar sobre cómo ha evolucionado a lo largo del tiemp