Introducción y exploración del tema

Mairim
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia y centrarse en el desarrollo de habilidades y conocimientos de los alumnos.


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Características del entorno natural y sociocultural.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares de México que los alumnos conocen y sus características naturales.

  • Exposición del objetivo de la clase: Comprender y describir las características naturales de diferentes lugares de México.

  • Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre un lugar natural de México asignado previamente (desierto, selva, arrecifes de coral, manglares, etc.). Los alumnos deberán investigar sobre las características climáticas, plantas, animales y alimentos de cada lugar.

  • Puesta en común y discusión de los resultados de la investigación.


Sesión 2: Análisis y comparación de las características naturales (45 minutos)



  • Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes lugares de México y sus características naturales.

  • Exposición del objetivo de la clase: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de comparación entre diferentes lugares de México. Los alumnos deberán completar una tabla en la cual indiquen las características comunes y diferentes entre los lugares estudiados. Se promoverá el uso de imágenes y descripciones para realizar la comparación.

  • Puesta en común y discusión de los resultados de la actividad.


Sesión 3: Síntesis y evaluación (45 minutos)



  • Actividad inicial: Revisar y discutir los resultados de la actividad realizada en la sesión